巩高峰一种美味结尾的妙处目录巩高峰一种美味结尾的妙处2017浙江高考语文中的一条鱼引热议，阅读理解到底该怎么做十年寒窗败给一条草鱼 标准答案来了 作者多少分一种美味 巩高峰 鱼都在锅里了吃了，为什么最后烧柴又出现一条鱼巩高峰一种美味结尾的妙处巩高峰的一种美味结尾的妙处主要体现在以下几个方面：1. 强化主题：结尾通过“一种美味”的重复，进一步强调了主题，使读者更加深刻地理解了文章所要表达的思想。2. 增加情感共鸣：结尾的妙处还在于能够引起读者的情感共鸣。通过简洁而富有情感的文字，让读者产生共鸣，对生活有了更深刻的思考。3. 留白艺术：巩高峰在结尾运用了留白艺术，给读者留下了足够的想象空间。这种处理方式使得文章既有戛然而止的感觉，又让读者在思考中得以自由发挥。4. 言简意赅：结尾的语言简练而不做作，恰到好处地表达了主题，没有多余的修饰，更显得妙处横生。综上所述，巩高峰的一种美味结尾的妙处主要体现在强化主题、增加情感共鸣、留白艺术和言简意赅等方面。收到你的喜欢啦收到你的喜欢啦 2017浙江高考语文中的一条鱼引热议，阅读理解到底该怎么做巩高峰：这篇小说的主题是描写苦难，用的是反讽的方式，其实是很隐晦。结尾这一句突然逆转，提示了“美味”的含义有表里两层，一层是鱼的美味本身，另一层是通过这种鱼未入锅的结局，揭示一种在浅层次“美味”之外的思考。十年寒窗败给一条草鱼 标准答案来了 作者多少分10 理解文中加点词语的含义（4分）原作者巩高峰：（1）陌生的光：母亲那一辈人，每年过年过节才能有机会吃一次鱼、肉，所以平日里看到鱼，会有一种陌生的惊喜。（2）陌生的气息：一个几乎从没吃过鱼的六岁孩子，亲手抓到一条鱼，能给全家带来一顿鱼汤，这种他没品尝过的味道，对他来说当然是陌生的。后文也呼应了，“他第一次知道，鱼的味道是这样的，新鲜得让人稍稍发晕”。标准答案:（1）① 与平时的不满和责备不同。② 表达了母亲的惊奇，赞赏与欣慰。（2）① 与平时家庭气氛苦涩沉闷不同。② 表达了对美好事物的期待与想象。11 赏析文中划线的句子（5分）原作者巩高峰：父母对孩子的爱，都是一样多的。可是三个孩子，前两个都没能进一天学校的大门，现在生活稍微改善了一点，老三却可以上学了，这对两个哥哥显然不公平。所以，母亲的“端着碗出神，对着黑糊糊的夜出神”，用叠加的方式形象地表达了母亲对孩子的愧疚。标准答案：① “示意”“却”等神态细节描写，包含对照意味，细致刻画出母亲不安、沉重等微妙的心理变化。② “出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。③ “黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照——为未来生活负面加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚。12 “一种美味”有多重意蕴，简析（5分）原作者巩高峰：美味有三重意蕴。第一重，实指，美味就是鱼汤。一条巴掌大的草鱼和豆腐一起熬出的鱼汤，对过年过节才能吃到的一家人来说，它就是美味。第二重，美味是反讽。因为文章明明写的是苦难。兄弟三个有两个不能上学，一家人好容易熬一锅“鱼汤”，却因为三子可以上学而各有心事，最后都没喝成，这是一种悲伤的美味，用美味反讽现实。第三重，美味是一种希望。虽然鱼汤没喝成，两个哥哥没能上学，可是三子上了（原文是有写这个细节的）。那么三子就是这个家庭的希望，一种有一天可以随时品尝这种美味的美好寄托。标准答案：① 在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。② 围绕“鱼汤”的烹制，是一家人的快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。③ 在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。13 小说设置了一个意外的结尾，有什么好处？（6分）原作者巩高峰：文章结尾用了一个欧亨利式的反转，揭示这一家人其实没喝到鱼汤，而是喝的豆腐汤的现实。于是，文中弥漫的苦难和悲伤的气息因此更加浓郁。悲剧是把现实撕开给人看，而作者在结尾才撕开结果，让故事更有冲击力，也让文章更具力量感，令人读后回味的余地更大。标准答案：① 情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧·亨利式”的结尾有暗合相通之处。② 因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等），让结尾呈现出某种魔幻色彩。③ 结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。④ 结尾提示了“美味”的含义有表里两层，与标题“一种美味”构成呼应。标准答案在此，你答对了几分？ 一种美味 巩高峰 鱼都在锅里了吃了，为什么最后烧柴又出现一条鱼其实作者想表达的就是鱼从锅子里跳出来了，所以一家人其实喝到的没有鱼味的汤，所以最后看到出现在柴火堆里的鱼会觉得鱼眼睛里“冒着诡异的光”。